「転ばぬ先の杖」──大切にしたい配慮ではありますが
成長には「転んで気づく」経験も欠かせません。

幼児期の失敗は、大人から見れば些細なものでも、
子どもにとっては大きな“学び”のきっかけになることがあります。

今回は、奈良県・広陵町にある保育園
「ニコニコアカデミーキッズ」の取り組みをもとに、
子どもの挑戦と失敗を支える保育環境についてご紹介します。

💡 失敗＝悪いこと？ 幼児期だからこそ必要な経験

失敗というと、どこかネガティブな印象を持たれがち。
けれど、幼児期の失敗には“自己肯定感”や“非認知能力”を育む力があります。

小さな失敗の先にある、大きな気づき

✅ シャツのボタンをかけ違える
✅ 工作で紙がうまく切れない
✅ お友達とのやりとりがうまくいかない

こうした場面を通して、子どもたちは「工夫する」
「伝える」「やり直す」力を自然と育てていきます。
その土台には、失敗しても大丈夫だと思える
“安心感”が必要です。

🏡「やってみたい」を応援する大人のまなざし

子どもが思いきり挑戦できるかどうかは、
大人の関わり方に大きく影響します。

🔸声かけで変わる挑戦の質

「やってごらん」
「すごいね」
このような励ましも大切ですが──

ときには
「がんばってるの、ちゃんと見てたよ」
「考えながらやってたね」

といった“過程への共感”が、
子どもの挑戦心をさらに育てます💪

🔸うまくいかなかったときの対応も大切

うまくいかなかった時ほど、成長のチャンス。

✅ 結果ではなく“やってみたこと”を認める
✅ 大人がすぐに正解を与えすぎない
✅ 子ども自身に「どうしたいか」を聞く

このような対応が、
「また挑戦してみよう」と思える土台になります。

🧩環境が変われば、挑戦が生まれる

子どもが失敗を恐れずに挑戦できるかどうか──
それは、“空気感”や“場のつくり方”にも左右されます。

✅ おもちゃや教材が子どもの手が届く場所にある
✅ 自分で選んで遊べるスペースが確保されている
✅ 汚れてもOKな雰囲気、見守る余白がある

こうした環境が、「やってみようかな」
という小さな一歩につながるのです。

私たちは、モンテッソーリ教育の考え方をもとに、
子どもが自ら選び・工夫し・繰り返せる時間と空間を意識的に整えています✨

失敗してもやり直せる、そんな安心感が
「挑戦できる子ども」を育てていきます。

🏡 家庭との連携が、挑戦を支えるもう一つの鍵

園での経験だけでなく、
家庭との関わりも大切な要素です。
「うまくできなかったこと」を否定せず、
「やってみたこと」に目を向ける関わり方が、
挑戦の後押しになります。

✅ 保育園との情報共有で育ちを支える

・今日の頑張りを家庭で共有
・家庭での様子を保育士と連携
・「失敗しても大丈夫」という価値観を共有

このようなやりとりが、子どもたちの挑戦を
あたたかく支えていく基盤になります。

🎯まとめ：失敗も成功も、子どもにとっては“未来をつくる材料”

挑戦するからこそ、失敗があり。
失敗するからこそ、気づきと成長があります。

大人の都合で先回りしすぎず、
“やってみたい”という気持ちに耳を傾けることで、
子どもはぐんと伸びていきます。

🌈 挑戦と失敗が肯定される保育環境。
その土台があるからこそ、子どもたちは
未来を前向きに切り拓いていけるのです。

ニコニコアカデミーキッズでは、そんな育ちを
支える保育を奈良県広陵町で行っています。
「もっと詳しく知りたい」「見学してみたい」──
そんな方は、下記よりお気軽にご連絡ください。

👉 ニコニコアカデミーキッズ 公式HP
👉 お問い合わせはこちら

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